Førstelektor/Dosent i fysioterapi

Dette er Høgskulen på Vestlandet

Fakultet for helse- og sosialvitskap har 460 ansatte og 5500 studenter. Vi har et bredt utdanningstilbud innen helse- og sosialfaglige profesjonsutdanninger, etter- og videreutdanninger og flere masterprogram. Fakultetet tilbyr ph.d.-utdanningen "Helse, funksjon og deltakelse". I tillegg har Fakultet for helse- og sosialvitskap ansvar for forskningsområdet: «Innovasjon i offentlig sektor» i ph.d.-utdanningen Responsible Innovation and Regional Development (RESINNREG), som er et samarbeid på tvers av fakultetene.

Studentene våre får omfattende ferdighetstrening i tillegg til praksis, blant annet gjennom øvelser i kommunikasjon og utprøving ved et avansert simuleringssenter, SimArena.

Vi praktiserer fleksible læringsformer der studenten selv blir utfordret til å delta i forskning og utviklingsarbeid.

Ved Institutt for helse og funksjon er vi om lag 60 ansatte og 700 studenter med studiested i Bergen. Vi har bachelorutdanninger i ergoterapi, fysioterapi og radiografi. I tillegg har vi også masterstudium i klinisk fysioterapi med tre studieretninger, masterstudium i kunnskapsbasert praksis med tre studieretninger og tverrfaglig internasjonalt masterstudium i Healthy aging and rehabilitation. Forskning og formidling knyttet til disse fagområdene og utdanningsforskning er en viktig del av arbeidsoppgavene våre .

Ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) er det ledig 100 % fast stilling som førstelektor eller dosent innen fagområde fysioterapi ved Fakultet for helse- og sosialvitskap, Institutt for helse og funksjon, campus Bergen.

Stillingen er knyttet til Fakultet for helse- og sosialvitskap, Institutt for helse og funksjon, fagområde fysioterapi.

Fysioterapiutdanningen ved HVL står i et pågående utviklingsarbeid hvor utdanningen beveger seg fra tradisjonelle modeller mot mer helhetlige, relasjonelle og samfunnsforankrede læringsformer. Vi søker derfor en fagperson som ønsker å arbeide i skjæringspunktet mellom undervisning, veiledning, strategi, programutvikling, profesjonsdannelse og pedagogisk utviklingsarbeid, med et særlig blikk for fremtidens fysioterapiutdanning. Stillingen forutsetter også kompetanse innen relasjonell praksis, digital helse, bærekraft og kommunikasjon, da disse dimensjonene er sentrale for profesjonsdannelse og bærekraftige helseforløp.

Stillingen inngår i utdanningens kjerneteam og innebærer aktiv deltakelse i undervisning, vurdering og studentoppfølging, samt strategisk og praksisnært utviklingsarbeid. Det må påregnes noe undervisning også i andre studieprogram ved instituttet, inkludert videreutdanninger.

Ansvars- og arbeidsområde:

Undervisning, veiledning og vurdering i bachelorutdanningen i fysioterapi.
Emneansvar og aktiv deltakelse i videreutvikling av studieprogrammet.
Systematisk pedagogisk utviklingsarbeid med vekt på læringsdesign, vurderingsformer og praksisnære læringsprosesser.
Utvikle og integrere framtidsrettede perspektiver i utdanningen, særlig knyttet til bærekraft, helseulikhet og digitalisering.
Bidra til fag- og tjenesteutvikling innen digital fysioterapi, digital rehabilitering og data-informerte helsetjenester som del av fysioterapeuters fremtidige praksis.
Bidra til utvikling av undervisning og praksisrelaterte læringsaktiviteter innen kommunikasjon, relasjonell praksis, mental helse og atferdsendring.
Initiere og/eller bidra i forsknings- og utviklingsarbeid relatert til helseprofesjonsutdanning, praksisstudier, dynamisk kvalitet og utdanningsinnovasjon.
Delta i nasjonalt og internasjonalt samarbeid om utdanning, inkludert prosjekter innen helsepedagogikk, digital helse og bærekraft.
Bidra til faglig institusjonsbygging, kollegial utvikling og utdanningsledelse (emneansvar, studienære utvalg og programarbeid).

Kvalifikasjoner:

Formell utdanning og kompetanse:

Norsk autorisasjon som fysioterapeut og relevant klinisk erfaring.
Førstelektorkompetanse eller dosentkompetanse i tråd med Forskrift til universitets- og høyskoleloven og HVLs retningslinjer.
Dokumentert utdanningsfaglig kompetanse i henhold til nasjonale krav.
Solid erfaring med undervisning og veiledning i høyere utdanning.
Dokumentert erfaring med pedagogisk utviklingsarbeid, utdanningsforbedring eller systematisk innovasjon i utdanningsløp.
Innsikt og engasjement for digital fysioterapi, digital rehabilitering og/eller data-informerte helsetjenester.
Dokumentert erfaring fra utdanningsutvikling, pedagogisk innovasjon eller program-/emneutvikling.
Dokumentert innsikt i og/eller erfaring med kommunikasjon, relasjonelle ferdigheter, mental helse og arbeid med atferdsendring i helse- eller utdanningskontekst.
God muntlig og skriftlig fremstillingsevne på norsk eller annet skandinavisk språk.
God muntlig og skriftlig fremstillingsevne på engelsk.
God IKT-kompetanse.

Tilleggsmerknad om førstestillingskompetanse

Erfaring med forskning og utviklingsarbeid er ønskelig. Erfaring knyttet til helseprofesjonsutdanning, praksisstudier, kvalitetsutvikling, digital helse eller planetary health vil bli særlig vektlagt.

Ønskede kvalifikasjoner

Erfaring med tverrprofesjonelt samarbeid eller tjenesteutvikling i helsetjenesten.
Erfaring med utdanningsforskning, profesjonsforskning eller praksisnær FoU.
Erfaring med internasjonalt samarbeid innen utdanning eller helsetjenesteutvikling.
Erfaring med prosjektsøknader eller ekstern finansiering.
Interesse for profesjonens rolle i samfunnet, i lys av endringer knyttet til demografi, teknologi, klima og tjenesteutforming.
Erfaring eller fordypning innen kommunikasjon, mental helse eller atferdsendring som del av helsefremmende og rehabiliteringsrettet fysioterapi.

Personlige egenskaper:

Relasjonell og inkluderende med evne til å skape gode læringsmiljø.
Evne til å arbeide selvstendig og strukturert, og samtidig bidra aktivt i faglige fellesskap.
Endringsorientert, nysgjerrig og utviklingsvillig.
Gode samarbeidsevner og trygg formidlingsevne, både overfor studenter og kollegaer.

Utdanningsfaglig kompetanse

Utdanningsfaglig kompetanse er et krav i alle undervisnings- og forskerstillinger.

For stilling som førstelektor skal utdanningsfaglig kompetanse dokumenteres med en pedagogisk mappe og en pedagogisk CV i tråd med Kvalifikasjonskrav til utdanningsfaglig basiskompetanse for ansettelse, opprykk og overgang ved HVL - Høgskulen på Vestlandet .

Søkere som ved ansettelse ikke oppfyller kravene i henhold til forskriften må oppfylle dem innen to år. HVL tilbyr kurs i pedagogikk i høyere utdanning.

Språkkrav

Undervisningsspråket er norsk og søkere må beherske norsk eller annet skandinavisk språk godt muntlig og skriftlig.

Hvordan søke på stillingen?

Send søknad og CV ved å klikke på knappen merket ”Søk stillingen” på denne siden.

Vi gjør oppmerksom på at søknader blir vurdert ut fra den informasjon som er lagt inn i ved søknadsfristens utløp. Det er søkers ansvar å sørge for at alle relevante vedlegg er lagt inn innen fristen, herunder de vitenskapelige arbeidene (inntil 15 stk.), fullstendig publikasjonsliste, attester og vitnemål samt dokumentasjon på utdanningsfaglig kompetanse.

Faste stillinger : For førsteamanuensis skal utdanningsfaglig kompetanse dokumenteres med en pedagogisk mappe og en pedagogisk CV i tråd med Kvalifikasjonskrav til utdanningsfaglig basiskompetanse for ansettelse, opprykk og overgang ved HVL - Høgskulen på Vestlandet .

For midlertidige stillinger : For førsteamanuensis kan utdanningsfaglig kompetanse dokumenteres med en pedagogisk mappe og en pedagogisk CV i tråd med Kvalifikasjonskrav til utdanningsfaglig basiskompetanse for ansettelse, opprykk og overgang ved HVL - Høgskulen på Vestlandet .

Dersom vitnemålene, karakterutskrifter eller annen dokumentasjon ikke er på et skandinavisk språk eller engelsk, må søker selv laste opp attesterte omsettinger. Hvis vedleggene overskrider 25 MB må de komprimeres før opplasting eller legges ved som lenke.

Søkere med utenlandsk utdanning må i tillegg dokumentere at utdanningen samsvarer med norsk bachelor-, master- eller ph.d.-grad. Se for mer informasjon om vurdering av høyere utdanning.

HK-dir tilbyr automatisk godkjenning for enkelte grader fra utvalgte land. Dersom utdanningen til søkeren er dekket av ordningen med automatisk godkjenning, vil det være tilstrekkelig å legge ved dokumentasjon på dette. Du kan lese mer om ordningen med automatisk godkjenning her.

Vi gjør oppmerksom på at søknad om vurdering gjennom den ordinære godkjenningsordningen til HK-dir kan ta tid. Du bør derfor sende søknad om godkjenning så raskt som mulig når du vet at du vil søke på stillingen. Dersom du ikke har fått svar fra HK-dir innen søknadsfristen, legger du ved dokumentasjon fra HK-dir om at de har mottatt søknaden din.

Søknadene blir sendt elektronisk til det sakkyndige utvalget. På bakgrunn av komiteens innstilling vil aktuelle søkere bli innkalt til intervju og prøveforelesning. Søknader kan ikke sendes på e-post til enkeltpersoner ved høgskolen.

Vi tilbyr:

Gode pensjons-, forsikrings-, og låneordninger i Statens pensjonskasse
Spennende fagmiljø med mulighet for kompetanseheving- og utvikling
Mulighet for trening i arbeidstiden

Stillingen som dosent/førstelektor er lønnet etter Statens lønnsregulativ, i stillingskode 1532 dosent/1198 førstelektor.

Fra lønn vil det bli trukket 2 % innskudd til Statens pensjonskasse.

Generell informasjon:

Vi gjør oppmerksom på at i henhold til ny offentlighetslov kan opplysninger om søkeren bli offentliggjort selv om søkeren har anmodet om ikke å bli oppført på søkerlisten. Søkere vil bli varslet dersom slik anmodning ikke tas til følge.

Den statlige arbeidsstyrken skal i størst mulig grad gjenspeile mangfoldet i befolkningen. Det er derfor et personalpolitisk mål å oppnå en balansert alders- og kjønnssammensetning, rekruttere personer med minoritetsbakgrunn, nedsatt funksjonsevne eller med hull i CV-en.

Høgskulen på Vestlandet er underlagt eksportkontrollforskriften. Forskriften kan komme til anvendelse i behandlingen av søknadene.

Kontaktperson ved Høgskulen på Vestlandet:

Gunnar Slettaløkken, instituttleder, tlf. nr. Vis telefonnummer på jobbnorge.no

Gå til jobbnorge.no

Ledig stilling lagt ut 19 timer siden